| 网络科普状况仍不容乐观 商业网站关注科普 |
人民网北京11月29日讯 记者许秀华报道：在今天公布的《2005中国科普报告中》对2004年我国网络科普发展状况做出了详尽的分析：2004年我国网站数量增加迅速，但专业从事科普的网站和具规模的科普栏目数量很少，在网站总数中所占比例很低；从页面规模上看，商业网站对科普的关注程度较高。
本报告分析了我国主要科普网站流量变化：我国进入了全球网站动态排名前10万名的22个综合性科普网站，多由政府部门、媒体和非营利机构主办；我国进入了全球网站动态排名前10万名的18个专业性科普网站，多由政府部门、科研机构和学术团体主办。本报告还介绍了我国特色的网络科普联盟组织：中国科协牵头的中国互联网协会网络科普联盟和中国科学院网络科普联盟。
本报告还通过分析我国网民特点，提出了网络科普发展方向。继中国互联网信息中心(CNNIC)第十五次《中国互联网络发展状况统计报告显示》，截至2004年12月31日，网民中18~24岁的年轻人最多达到34.1%，远远高于其他年龄段的网民；网民中本科及以上受教育程度的网民比例为30.7%，本科以下受教育程度的网民比例达到了69.3%，网民中学生所占比例最多，达到了32.4%。第十五次CNNIC调查结果还显示，将获取信息作为上网主要目的的网民所占比例最多，达到了39.1%；其次是休闲娱乐，有35.7%的网民选择。
排在第三的是学习，有8.4%的网民选择；选择其他上网目的的网民所占比例很小。休闲娱乐成为继获取信息之后的第二大主要目的，并且其所占比例呈递增趋势；以学习为目的的网民下半年比上半年略有下降。
因此，针对网民上网的主要目的是获取信息和娱乐，尤其是在娱乐方面需求不断增加的情况，在利用网络进行科普的过程中，除了注重提供科技信息之外，还应丰富形式，寓知识于娱乐之中，才能吸引更多的公众。
根据中国互联网协会的问卷调查，中小学生对科普网站有如下看法：“东西太少，找不到我有用的”、“知识面不丰富”、“速度太慢”、希望“内容更多、更有意思”、“最新的内容再多一些、丰富一些”、“游戏多一些、益智类多一些、试验多一些、与科学家对话多一些、科学图片多一些”。
对科普网站介绍科学知识的方式，中小学生最喜爱的形式是：故事34%，动画29%，游戏17%，只有3%的学生喜欢问问题、文章的形式。中小学生最喜欢的网上活动中，有34%的学生喜欢虚拟社区，32%的学生喜欢专家论坛，26%的学生喜欢在线实验。
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